为持续深化校企合作机制，推进学前教育专业“课岗融通、实践育人”建设模式，4月25日，泊头市翡翠郡幼儿园由付园长带队，组织28名大班幼儿及教师再次走进沧州幼儿师范高等专科学校学前教育系新实训楼，开展了一场主题鲜明、形式丰富、富有童趣的艺术互动交流活动。
        本次活动在学前教育系党总支书记刘艳藕的统筹安排下，由艺术教研室尹付燕老师精心策划实施。活动通过泥工创作、绘画体验、毛线编织和舞蹈互动等实践环节，构建了一个集艺术素养启蒙与教学能力锻炼于一体的校幼共育平台，是我系深入推进“校幼协同、双向赋能”育人机制的又一次成功实践。

一、创意手工展奇思，缤纷色彩绘童心

        活动伊始，孩子们在学前教育专业24级转段班李天瑞、林思润等9名学生志愿者的带领下，踏入了充满童趣与创意的艺术空间。参观美术作品展时，孩子们被琳琅满目的创作成果深深吸引，现场不断响起惊喜的“哇”声。
        在手工制作区，学前教育系学生提前准备了丰富的材料：彩纸、黏土、废旧物品应有尽有。孩子们在“小老师们”的耐心指导下，亲自动手，剪裁、折叠、塑形，将想象力转化为一个个生动的艺术作品。绘画体验区同样热闹非凡，孩子们在颜料与画笔的陪伴下，用稚嫩笔触描绘心中的童话世界，每幅作品都传递出纯真的童心童趣。

参观现场（一）

参观现场（二）

       
       毛线编织体验区更是热闹非凡，学生们手把手教学，孩子们则一边模仿一边探索，尽管手法略显生疏，但专注而兴奋的神情令人动容。随着毛线在指尖穿梭，一个个毛线杯垫、可爱绒球在孩子们手中慢慢成型，童心与艺术在互动中交融。

毛线制作

彩泥创作

  二、舞动课堂展风采，互动共融传活力
        手工体验结束后，幼儿园师生来到舞蹈教室，观摩了我系学生的舞蹈课堂教学现场。课堂中，学生们以扎实的基本功、优雅的舞姿展示了良好的专业素养，民族舞的婀娜多姿与现代舞的活力四射令孩子们目不转睛。
        在随后的舞蹈互动环节中，学生们走进孩子中间，一对一地指导他们学习基础舞蹈动作。伴随着节奏欢快的音乐，孩子们踊跃参与，积极模仿，一时间舞步飞扬、欢笑连连。此次课堂互动不仅让幼儿在轻松氛围中感受艺术魅力，也提升了我系学生的教学实践能力，实现了教学相长、合作共赢。

舞蹈表演（一）

舞蹈表演（二）

三、合影留念凝美好，深化合作启新程

        活动接近尾声，师生们在实训楼前合影留念。阳光洒落，孩子们纯真的笑容与学前教育系学生青春洋溢的面庞交相辉映，定格下温馨美好的画面。此次活动不仅拓宽了幼儿艺术体验的视野，也为我系学生提供了面对真实儿童群体的实训平台，是对“课岗融合、以赛促教、以练促学”理念的有力实践。
        活动结束后，我系副主任李洪彬、李伟与付园长就深化校幼合作进行深入座谈，围绕艺术教育共建、实训课程嵌入、项目式合作育人等方面，达成诸多共识。双方一致认为，应以此次交流为契机，持续拓展合作领域，构建稳定长效的协同育人机制，为学前教育专业人才培养提供更丰富的实战资源与教育场景。

校企沟通

        此次泊头市翡翠郡幼儿园的二次到访，既是我系艺术育人理念的生动展示，更是“走出课堂、走向园所”教学改革实践的积极探索。未来，学前教育系将以艺术教育为纽带，不断丰富合作形式、深化实践内容，持续推进校幼联动育人模式建设，为培养具备实践能力与艺术素养的高素质学前教育人才注入澎湃动能。

大合影