在保定花语溪幼儿园见研习的这段时间，可以称为一次难以忘怀的人生经历了。第一天来到这里既激动又紧张，幼儿园的大门就这门“水灵灵”向我们敞开了。现在回想起第一天的场景，依然栩栩如生般浮现在眼前。
　　在这两周的见研习过程中，我有幸观察并参与到幼儿在园的一日常规生活中。从清晨的入园中，我就能感受到小朋友们一天的活力与激情。在园幼儿老师会检查幼儿身上是否有伤口和生病等日常情况，按照“一摸二看三问四查”要求细致做好晨检，课上所学的专业理论知识在那一刻具象化了。在每天上午的区角活动中，小朋友们尽情发挥着想象力和创造力，释放着属于他们的“能量棒”，我则在一边认真观察，看着他们专心致志玩游戏过程中投入的神情，不禁为他们竖起大拇指。
　　我研习的班级属于幼儿园小班，他们相比中班和大班拥有更多的户外活动游戏时间，看着他们在操场上奔跑、跳跃，那种欢声笑语回荡在整个园中，感染着每一位大学生。之前学习理论知识时，只知道幼儿要有一定的户外活动时间，但可能不太理解为什么幼儿园中需要有这么多的游戏时间，当我身临其境之后，从幼儿的视角突然明白了什么。经常的户外游戏活动不仅能够促进幼儿的身体发育、增强体质，还能培养幼儿的探索精神、社交能力以及团队协作能力等。在幼儿户外活动中老师们分散站在各个角落，就是为了能够更加全面掌握每一位幼儿的活动情况，也能有效避免出现安全问题。
　　在幼儿园和小朋友们相处的这段时间，我重新认识了幼儿，就会明显感受到每个孩子的不同，有的孩子能较快适应集体生活，而有的孩子需要更多的关注和引导，有的孩子喜欢当“小跟班”，不论干什么都喜欢跟在老师的身后。我努力去了解每一个孩子的性格，和他们建立起我们之间的“友谊”。在幼儿园见研习的过程中我从其他老师身上学到了很多，如幼儿冲突应对方面，幼儿在玩玩具的过程中出现争抢行为的时候，应该让他们学会先自己处理，老师先不要过多的干涉，等到他们处理不好的情况下，老师再和小朋友沟通。此外，还有班级活动组织、幼儿故事讲述、与家长沟通技巧等。在园期间，我主动向主班老师求教，认真记录心得，撰写见研习手册，还积极承担其他工作，获得了幼儿园老师和家长的好评。校内指导教师也给予我们关心和帮助，及时关注同学们的思想动态，每晚会组织当天的见研习小总结，帮助同学们更快适应见研习生活。
　　两周的时间虽然很短，很开心的是，我见证了小班宝宝们的成长与进步，在他们进步的时候我从心里为他们感到自豪与骄傲。悄然间，我的成长与进步也在发生着，从一开始的紧张、懵懂到现在能熟悉各项工作，从手忙脚乱、目不暇接到条理清晰、轻车熟路，每一天的见研习收获都是满满当当，在两周的见研习中，更加增强了从教意愿，厚植了教育情怀，这些宝贵的经历将激励着我努力成长为一名优秀的幼儿教师！看完我的见研习经历你是不是也想去幼儿园亲身感受一下呢？