学前教育系教育教研室“二级认证”迎检工作推进会
聚焦二级认证 打牢育人基石
作者： 发布时间：2023-05-22 21:29:09
为提升教师教育教学能力，加强教师队伍建设，进一步提升全员践行认证理念的意识，打造优质高效课堂。5月17日学前教育系教育教研室组织召开了“二级认证”迎检工作推进会。教研室主任张新明老师主持，张老师对“二级认证”相关准备工作提出了具体要求，由赵文雅老师对教学资源库建设思路做重点分析，并带领老师们学习了学前教育政策文件，教育教研室32人参加教研活动。
会上，张新明老师关于进校调研准备工作指出，要积极组织开展教师全员“四熟”过关活动、全员练课活动、工作讲说活动、教学资源建设活动。她提出教师要认真遵照“学生中心、产出导向、持续改进”“反向设计、正向施工”认证理念以及“三对接”（即对接岗位需求、毕业要求、学习追求）“三融合”（课岗融通、课证融合、课赛融汇）进一步优化各课程的教学大纲。深化“三动”（导学推动、任务驱动、学训互动）教学方式方法改革；同时植入“反向设计”认证理念，进一步优化教学实施方案。
赵文雅老师以《学前教育学》课程为例，分享了教学资源库建设思路，重点强调了教学相关的资源收集与整合，分类与归纳。对于教学中的过程性材料要做到细致化、系统化，同时，进一步加强每门课程辅教辅学资源和教育教学案例库建设。另外，她结合所教学科解读了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的相关内容，将文件中的指导思想提炼概括为：可持续发展的教育观、以人为本的教育原则、学科融合与生态教育、全方位的动态评估四个方面。
会后，与会教师表示会进一步加强对师范类专业第二级认证理念的再学习和深理解，严格遵循师范生成长成才规律，科学组织实施课堂教学，不断丰富教学认知，提升自身育人水平。将“学生中心、产出导向、持续改进”的基本认证理念，内化于心，外化于行，不断提高人才培养质量！
