为深化校企合作，探索产教融合新模式，推动学前教育专业人才培养与社会需求精准对接，4月3日上午，学前教育系教育教研室主任张新明带领教师团队赴泊头市翡翠郡幼儿园开展交流活动。双方以“深化校企合作，落实社会服务”为主题展开深入探讨，共同谋划合作新路径。   
        在研讨会上，教研室教师团队与翡翠郡幼儿园园长付宁宁进行了卓有成效的专业交流。双方围绕“家庭教养”和“特殊儿童教育”两大核心议题，采用问题导向的研讨模式，深入剖析当前幼儿园教育实践中的痛点问题，激发了诸多建设性思路。
        在“特殊儿童教育”议题中，孟丽丽老师与张建娥老师分享了通过“特殊儿童行为观察表”进行动态记录与多维度分析的研究方法，强调应精准识别儿童发展中的个体差异，并据此制定个性化的干预策略，助力每一位儿童的全面发展。
        在“家庭教养”议题研讨中，冯军老师与高丹丹老师围绕家长教育理念的更新、情绪管理以及心理健康维护等关键问题，展开了深入交流。他们提出，应积极构建家校共育平台，通过资源整合与协同育人，推动家庭教育向科学化、系统化方向发展，为幼儿健康成长营造更加良好的家庭环境。
        张新明主任表示，未来将与翡翠郡幼儿园开展多层次、立体化的深度合作，具体包括：一是共建“家长公益课堂”，通过需求调研与联合教研，为家长提供精准、实用的家庭教育指导；二是组织教师团队参与幼儿园主题教育活动的观摩与研讨，推动理论教学与实践经验的深度融合；三是定期开展教育专题讲座，实现前沿教育理念的共享与落地。
        此次交流活动成果丰硕，双方在家庭教养、园本课程开发、幼儿心理疗愈等方面达成多项共识。下一步，将通过沙盘游戏、绘画分析、家长公益课堂等形式，持续开展形式多样的社会服务活动，致力于构建“院校—园所—家庭”三方联动的教育生态圈，为幼儿健康成长提供全方位支持。
        校企合作是推动职业教育高质量发展的关键路径。此次研讨会不仅拓展了高校与园所之间的交流平台，更进一步明确了“资源共享、优势互补、人才共育”的合作方向。未来，双方将以实践为笔、以合作为墨，共同书写产教融合的新篇章，为学前教育事业注入源源不断的新动力。

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