为深入贯彻落实学校“双高计划”建设要求，学前教育系文化教研室于2025年4月2日召开了“守正出新——文化专业课优化建设与选修课思路初探”专题研讨会。会议聚焦幼儿文学课程改革、选修课体系创新及跨学科融合路径，旨在通过“文化传承+技术创新”双轮驱动，切实提升文化课程的核心竞争力。学前教育系党总支书记刘艳藕、副主任李洪彬、李伟出席会议，文化教研室全体教师及教育教研室部分骨干教师共30余人参与本次研讨。  
        【守正固本：筑牢文化课程根基】
        研讨会以《幼儿文学》课程改革为切入点，展开多维探索。刘华楠老师提出构建“社区教育-家庭支持-园所实践”三维联动体系，强调高校在地方文化传播与品牌塑造中的引领作用；郝雪老师基于早教机构调研成果，首创“文学+科技+文化”融合模式，通过增设AI互动叙事、AR绘本设计等教学模块，填补早教领域文学应用空白；李娜老师结合国家托育政策与泊头市托育机构调研数据，提出打造“文学+托育”复合型课程体系，开发AI数字化教学工具，推动师资向“托育导师”转型。
        【创新突破：构建特色课程矩阵】
        在选修课体系建设环节，各学科组呈现多元化创新方案：文化素养组赵雅堃老师、冯桂华老师提出AI赋能写作课程新范式，运用智能批改系统破解学生写作痛点；英语组王艳老师、韩纪坤老师基于学生考级数据与就业需求分析，设计阶梯式选修课程体系；文化技能组袁文卓老师、刘春景老师立足职业发展趋势，构建口语交际能力培养矩阵；文化基础组孙彤老师现场演示《演讲与口才》课程设计方案，展现理论与实践深度融合的教学理念。
        文化教研室主任张文莉强调，面对新生儿数量锐减的行业挑战，亟需构建“文化传承为根、科技创新为翼”的新型课程体系，在坚守文化根基中寻求突破。李洪彬副主任肯定“传统+科技”的课程优化路径，强调个性化培养的重要性；李伟副主任从专业群建设角度，提出“产出导向、职业衔接”的课程转型策略，倡导打造具有学前教育辨识度的特色课程群。
        本次研讨会通过问题导向的深度研讨，为应对行业变革提供了切实可行的解决方案。文化教研室将持续推进课程优化与产教融合，着力培育兼具文化底蕴、科技素养与实践能力的新时代幼教人才，为学前教育高质量发展注入新动能。

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