9月2日，学前教育系召开2026年秋季学期重点工作部署会议，全面总结暑期工作，深入分析系部转型发展面临的新形势、新任务，安排部署新学期重点工作。系领导班子成员及全体教师参加会议。
杜凤岗主任首先总结暑期工作。他指出，在全体教师共同努力下，办学能力评价、党团与学生工作、毕业生就业、教学运行和迎新准备等任务扎实推进，毕业生就业工作成效突出；两大专业群建设、赛项申报和校企合作等取得积极进展。面对人口结构变化和职业教育改革新形势，全体教师要坚持“居安思危、居危思变”，以专业调整实现自我突围。围绕新学期工作，他从三个方面作出部署：一是聚焦专业调整，扎实开展新专业调研申报，推动两大专业群协同发展；二是聚焦内涵建设，高质量推进办学能力评价、课程教学改革和师生竞赛；三是聚焦发展保障，深化产教融合和社会服务，提升教师数字素养。杜主任强调，系部转型发展没有旁观者，全体教师要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，主动担当、真抓实干，共同开创学前教育系发展新局面。
刘艳藕书记围绕党建和学生管理工作作出部署。她指出，要坚持党建与业务工作深度融合，严格落实“三会一课”、主题党日等组织生活制度，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用；加强宣传阵地建设与管理，规范重大活动审批程序，严格执行新闻稿件“三审三校”制度；持续加强师德师风建设，引导教师规范课堂言行、恪守职业道德、落实立德树人根本任务；扎实推进“双带头人”教师党支部书记工作室建设，做好过程性材料积累和成果凝练。同时，要统筹抓好迎新、入学教育、学生安全、社团建设、志愿服务、宣传和就业帮扶等工作，凝聚全员育人合力。刘书记勉励大家：“新学期有了新突破，也带来了新希望。有希望，就要有干劲、有精气神；要把这股干劲和精气神落实到每个人的实际行动中，体现到每一项具体工作中。只要大家齐心协力、共同奋斗，学前教育系的未来一定会更加辉煌。”
李洪彬主任就近期教学重点工作进行了安排。他提出，要主动学习和运用人工智能技术，提高教学和管理效率；加快构建课程能力图谱，推动课程教学由知识传授向能力培养转变；规范整理教师入企实践资料，促进教师专业能力提升。
李伟主任围绕休闲服务与管理专业群建设方案作专题汇报。该专业群立足学校办学定位和京津冀休闲服务产业发展需求，突出“休闲服务为体、艺术与美丽赋能为魂”的特色定位，着力构建“一主两翼、双向赋能”的专业协同格局，培养“懂运营、会营销、善表演”的复合型技术技能人才。下一步，专业群将坚持“数智为本、项目化教学、课堂外置”，在师资、课程、实训、教材和产教融合等方面统筹资源，推动专业建设由简单组合向深度协同转变。
冯军主任围绕婴幼儿托育服务与管理专业群建设和校企合作作专题汇报。她结合普惠托育机构认证、安全质量要求及沧州市托育服务体系建设实际，提出要把行业政策、岗位标准和真实项目转化为课程内容、教学案例和实训任务，围绕政策法规、卫生保健、托幼一体化、保育照护、机构运营、家园共育和数字化赋能等方面优化课程体系；进一步深化与沧州市卫健委、托育服务机构的合作，以专业、透明和诚信增进家园信任，不断提升专业群服务托育行业和区域民生发展的能力。
会议强调，面对职业教育改革和学校“脱师向职”转型发展的新要求，全体教师要进一步统一思想、凝聚共识，主动推动思想转变、行动转变和能力转变，以更加昂扬的精神状态投身专业建设、教育教学和学生管理工作。新学期，学前教育系将坚持党建与事业发展同向发力，抢抓机遇、深化改革、真抓实干，奋力开创系部高质量发展新局面。
