学前教育二级认证听评课活动总结交流会
作者： 发布时间：2024-01-16 14:36:49
2024年1月10日上午，我校在知行楼四楼会议室召开了学前教育二级认证听评课活动总结交流会。本次活动由质量监控中心、教务处及学前教育系共同组织召开，旨在对本学期学前教育系73名老师的达标课展示情况进行总结反馈。教务处副处长黄冬冬、质量监控与考核办公室全体教师及学前教育系全体教师共计105人参加活动，会议由质控办主任郑中建主持。
会上，质控中心范占勇老师宣读了学前教育系2023年下学期专业认证达标课听课汇报总结。范老师从达标课的评价标准的简要说明入手，对学前教育系达标课整体情况做总体反馈。范老师指出，学前教育系的教师都能够自觉学习二级认证的理念，努力掌握学前教育专业的培养目标和毕业要求，并弄清楚本门课程对于培养目标和毕业要求的支撑。老教师身先士卒，做出表率，能够根据学生的不同特点和需求，灵活运用多种教学策略。青年教师则雏鹰展翅，力争上游，以活力和创新为特点，积极融入现代教育理念和技术手段，使教学过程更加生动有趣。积极开展集体教研和教育教学改革，不断探索新的教学方法和手段。整个部门呈现出你追我赶、拼搏奋进的景象。
结合专业认证理念要求，范老师提出了课程教学持续改进的五方面内容：一是要清晰课程在人才培养中的功能定位，明确本节课对学生未来职业岗位的影响，以及对培养目标和毕业要求的支撑作用；二是在处理课程内容时，着重突破重点和难点，将“课岗证赛”和“课程思政”融入课程教学中，起到润物无声的效果；三是教学设计要体现课前、课中、课后一体化设计的理念；四是在课堂讨论中，教师要及时提供指导，帮助学生理清思路、拓展观点并解决疑惑；五是鼓励教师到幼儿园参加实践，更好实现课程与岗位需求的紧密对接等。
李淑芬老师指出，在听评课的过程中，最令她感动和欣慰的是教师们真正的将“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念融入于教学工作之中，在之前评课中提出的问题在之后的课堂教学中就会随之改进，持续优化。老师们集体备课，精细磨课，积极听课，并尽量参加每一堂达标课的评课活动，展现出了良好的团队协作精神和系部对认证工作的高度重视。她建议，在持续改进的过程中，教师也需注意规范导学案的设计和撰写，苦练基本功，扎实做好教育教学工作；不断优化教学板书，注重自然流畅、线条优美、清晰明了，对学生起到了良好的示范作用；在将思政课程融入教学时，要避免刻板，要如细雨润物，潜移默化，将思政元素真正融入于教学环节设计中。
王荣华老师发言中指出，在听评课中感受到教师们的课堂语言的运用、学生活动的引导、教学环节的安排、教学重难点的把握等方面的教学能力水平得到有效提升。
黄冬冬处长谈了听评课的深刻感受，她指出，在听评课的过程中，首先感受到了全校上下对认证工作的高度重视；其次感受到学前教育专业在杜凤岗书记带领下，上出了一节节高水平的优质达标课，体现出教师对认证理念的深刻理解、深入落实；最后，老教师堪称表率，能够根据学生的不同特点和需求，灵活运用多种教学策略。青年教师则雏鹰展翅，力争上游，以活力和创新为特点，积极融入现代教育理念和技术手段，使教学过程更加生动有趣。
杜凤岗书记在总结讲话中指出，各位老师的发言饱含深情——对学校的热爱、对事业的忠诚、对青年教师成长的期盼。本次认证达标课活动超出预期效果，取得了突出的阶段性成效，反馈的意见建议又客观、中肯、精准，我们将虚心接纳、全面落实、立行立改。
杜书记指出，认证达标课不是某一节课而是每一节课，深入领悟认证理念，掌握认证要求，要落实在教育教学工作的日常。他对今后课程教学提出几点建议：一是提高政治站位，深化认识。今后将开展达标课“回头看”，推出认证达标示范课，；二是严格对照标准，持续改进。杜书记从如何上一堂符合认证理念的优质课入手，从人培方案、教学大纲、课程教学等层面，深入细致分析了一堂好课的要素及标准，要求全员以本次会议为新起点，认真梳理、检查对照；三是全面深化改革，提升内涵。全员将以本次专业认证为契机，对标学前教育专业认证标准，扎实推进教师队伍建设，深化教育教学改革，提升专业建设内涵。
与会教师纷纷表示，通过本次会议，对如何上好认证达标课有了更清晰的认识和更深刻的理解。认证听评课活动，是一个教育教育能力展示的良好平台，是一次互相学习借鉴宝贵的机会，更是一次深化认证理念的生动教学实践。在一次次的磨课听课评课中，老师们专业知识扎实教学能力提升了、课程思政意识巩固了、创新思维增强了。
未来，立德树人之路依然任重道远，必会凝神聚力、团结奋发，打拼出一个更加美好的未来！
